Het gaat de goede kant op.....

Gisteren was het eerste overleg tussen Rob en mij. Wij hebben onze ideeën kunnen uitwisselen en zijn ervan overtuigd dat het goed gaat komen. Als uitgangspunt nemen wij de kerndoelen 42 en 45. We zullen onze lessen hierop aansluiten. Het thema 'Bewegen' in de kerndoelen is beperkt, wat het ontwerpen van een leuke en leerzame les lastig maakt. 

  

Bij de kleuters stellen wij scharnieren en bewegen door middel van lucht centraal. In groep 6 wordt dat de werking van een katrol. Met de kinderen van groep 8 maken we een grijparm die met behulp van lucht kan bewegen (hydrauliek). Dit is nog maar een concept, het concrete lesplan wordt gemaakt zodra onze groep compleet is!

De eerste stappen....

Ik ben één van de gelukkigen die deel mag nemen aan het Onderwijs helpt Onderwijs project. Samen met een mbo'er, een vmbo'er en een leerling van het Technasium ontwerpen wij technieklessen voor het primair onderwijs. Het thema is 'Bewegen'.

Vorige week heb ik te horen gekregen dat ik samen mag werken met Rob Mulders, een student van het Koning Willem 1 College. We zullen op 25 september bij elkaar komen om te brainstormen over onze eerste ideeën. Welke vmbo'er en Technasium leerling bij ons aan zullen sluiten, krijgen we later te horen. 

Inmiddels heb ik geregeld dat wij technieklessen mogen verzorgen op 14 oktober in de groepen 1/2, 6 en 8 van de L.W. Beekmanschool in 's-Hertogenbosch. De school waar wij de lessen op 13 oktober gaan verzorgen, wordt later bekend. 

Techniek en kleuters? In een techniek les differentiëren? Anderhalf uur lang techniek? Betrokkenheid verhogen? Organisatorisch een goede les in elkaar zetten? Hoe krijg ik dit voor elkaar? Ik hoop dit in de komende weken te leren.